第一章 总则
第一条为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）和《关于全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》精神，推进辅导员队伍专业化职业化建设，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定本办法。
第二条辅导员工作室（以下简称“工作室”）是学校加强辅导员队伍建设的重要平台，旨在通过团队协作、实践探索和理论研究，着力打造信念坚定、初心坚守、能力坚实、执行坚决的辅导员队伍。
第二章 目标与内容
第三条工作室建设坚持“专业化发展、品牌化建设、示范性引领”原则，通过构建辅导员专业成长共同体，形成“核心引领、团队协作、专业发展”的辅导员专业成长体系。
第四条通过工作室建设和示范引领，培育一批特色鲜明、成效显著的学生工作品牌项目；培养一批政治强、业务精、作风正的辅导员骨干力量；推出一批可复制、可推广的思想政治工作创新成果。
第五条建设内容主要包括日常管理、活动成效、示范引领和科研成果。具体包括如下内容：
1.基础工作（20%）：日常管理规范，形成了较为完善的工作室管理制度与运行机制，在辅导员专业成长中发挥了积极的作用。
2.活动成效（20%）：每学期发布原创思政作品≥6篇；每学期开展职业规划、学业帮扶等活动≥4次；建设期内获校级以上荣誉≥3项。
3.示范引领（30%）：每年组织专业交流活动≥4次；每年推荐成员参加校级以上比赛≥3人次；每年开展校内外培训交流（主题班团会观摩、辅导员沙龙、优秀工作案例分享会、专题经验交流研讨会等）≥4次。
4.科研成果（30%，建设期内完成以下任意3项）：发表论文或出版著作1篇/部；主持校级以上课题1项；案例入选校级以上优秀案例；申报省级以上思政项目1项；网络作品阅读量≥1000；形成工作案例或成果报告1份。
第三章 申报与遴选
第六条申报条件
1.基本要求
工作室应围绕辅导员九大职责，明确1个重点建设方向；相同或相近建设方向的工作室原则上只设立1个；鼓励跨学院、跨部门联合申报；工作室实行主持人负责制。
2.主持人条件
专职从事学生工作3年以上，具有长期从事学生工作的意愿和热情，且至少满足以下2个条件：具有博士学位或副高以上职称；近5年获得过省级及以上荣誉；近5年以第一作者发表学术论文或主持校级以上课题至少1篇（项）。
3.团队成员构成
团队成员以一线专职辅导员为主，5-8人为宜；同一学院或部门成员不超过团队成员总数的70%；每名辅导员参与（含主持）工作室不超过2个。
第七条遴选程序
申报人填写《辅导员工作室申报书》，提交建设方案；学工部对申报材料进行形式审查并组织专家进行评审；通过评审拟立项的工作室校内公示3个工作日；公示无异议后学校发文立项，正式启动工作室建设。
第四章 管理与保障
第八条日常管理
实行“年度考核、动态调整”机制，建设期为2年。立项建设满1年后，开展中期考核；考核合格后继续建设。
1.立项申报。重点考察工作室人员构成是否合理，建设目标是否清晰，建设任务是否明确，建设举措是否可行，建设计划是否合理。
2.中期考核。重点考察工作室阶段性建设任务是否完成，下一阶段建设举措是否科学合理。
3.建设期满考核。以成果产出为导向，重点考察工作室在建设期内建设内容达成度。
第九条保障措施
1.学校为每个工作室提供2000元建设经费，主要用于工作室建设支出，须严格遵守学校财经纪律。
2.相关学院或部门应支持工作室建设。
3.工作室成员将优先推荐参加校外培训交流，在评优评先中予以优先考虑。
第五章 结果运用
第十条考核结论。分为优秀、合格、不合格三个等次。
第十一条结果运用。中期考核结论为合格及以上等次，继续工作室下一阶段建设；建设期满考核结论为优秀，将优先推荐申报省级辅导员工作室，在辅导员专项奖励和学院年度绩效考核中予以加分。中期考核或建设期满考核不合格，将撤销工作室立项，中止经费支持，工作室负责人2年内不得申报新的工作室。
第六章 附则
第十二条工作室成员出现违反师德师风或违纪违规行为；或者在学生管理工作中出现重大纰漏造成恶劣影响，将撤销工作室立项。
第十三条本办法由党委学生工作部负责解释，自发布之日起施行。
