根据《全国学校艺术教育工作规程》《全国学校艺术教育发展规划》及省教育厅对高校艺术教育工作的总体要求，湖北医药学院坚持把艺术教育融入学校人才培养体系、纳入人才培养方案，切实加强公共艺术课程建设和艺术实践活动组织，充分发挥艺术教育的育人功能，促进大学生的全面发展。2020年度学校组织了丰富多彩的艺术教育活动，营造良好的文化艺术氛围，取得了显著的成效。现将我校艺术教育发展具体情况报告如下：
一、我校艺术教育发展的概况。
（一）构建课程体系，普及艺术教育
学校把公共艺术课程与艺术实践纳入高校人才培养方案，整体规划艺术类教育课程，要求所有专业学生均需学习艺术素养类选修课程，构建以人文素养培育为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程体系。
2020年开设了2门艺术教育必修课，《体育专项（体育舞蹈）》1个学分，共32个学时，《演讲与口才》3个学分，共48个学时。开设艺术类选修课程共计16余门，主要有《诗经》导读、《传统人文经典导读》、《影视鉴赏》、《口才艺术与社交礼仪》、《戏曲鉴赏》、《护理形体艺术》、《舞蹈鉴赏》、《音乐鉴赏》、《现代礼仪》、《护理人文修养》、《中国古典小说巅峰-四大名著鉴赏》、《儒学与生活》、《幸福心理学》、《恋爱心理学》、《情绪管理》、《英语电影赏析》。
（二）组织艺术活动，丰富课外活动
校学工处（部）、团委分管校园文化活动、学生艺术社团等工作，设立精术、精勤、精诚三个书院，成立二十多个学生艺术社团，配备专职的指导教师。
2020年，学校大学生艺术团进一步健全和理顺组织架构，目前拥有主持人部、礼仪队、舞蹈队、话剧社、合唱团、乐队、化妆部和剧务部等专项队。大学生艺术团成员共计620人，其中主席团4人，主持人部56人、礼仪队44人、舞蹈队123人、话剧社75人、合唱团186人、乐队74人、化妆部45人和剧务部37人。校团委为各专项队选配专业指导老师，长期开展常规训练和经典剧目排演。各分团根据团员能力水平实行梯队化管理，每个团都有不同的发展方向、训练方式、考核方式。自2018年起，我校学生参加艺术团训练、演出和比赛均纳入学校“第二课堂”成绩单，学生将获得相应的课时学分，延长了艺术团团员的服务年限，保证由老带新模式，使大学生艺术团持续发展，精品节目得以传承。2020年举办了金秋科技文化艺术节——新生才艺大赛，“春蕾”社团文化节；并以校庆55周年大型校史校情剧《师者•医者》等大型文化艺术活动，参与排演学生两千余人次。
为加强对艺术团学生的规范管理，坚持严格考核，择优录取，完善学生干部的选拔和退出机制，根据《湖北医药学院大学生艺术团团员考核制度》、《湖北医药学院大学生艺术团“先进个人”评比办法》、《大学生艺术团舞蹈排练厅使用管理条例》等规章制度，对学生进行考核评优。
（三）加大投入力度，改善教育环境
重视经费投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校现拥有容纳1800余人的演出厅、学术报告厅、大学生活动中心，可以组织举办音乐艺术专场表演。学校艺术教育设施、设备较为齐备，配有灯光、音响、话筒、投影仪等多媒体设备，具备各类文艺演出、音乐欣赏、联欢会等艺术活动的硬件条件，满足了艺术教育教学和大型艺术活动的需求。
二、主要存在的问题及改进措施
我校的艺术教育主要存在着对课程认识不足、艺术活动较为单一、整体氛围不够浓厚等问题。
（一）对艺术类课程认识不足，由于我校以医学为主，医、理、工、管等多学科协调发展的普通高等学校，对艺术专业教育重视有待进一步提高。
（二）学校艺术活动形式单一，缺少专业艺术平台的有效支持。
（三）学校的整体艺术氛围不够浓厚，学生对参与艺术活动的积极性不高。
学校将进一步加强和改进艺术教育工作，落实好艺术教育相关要求，以美育作为立德树人的重要载体，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化，主要的改进措施有：
（一）进一步加强公共艺术课程教学的管理，使广大教师认识到开设公共艺术课程的重要性，鼓励教师开出优秀艺术教育类课程。强调艺术育人地位和作用，谋划医学艺术专业建设，引进艺术类师资，加大文化艺术选修课的扶持力度，力争在选修课的数量和质量上有所突破。
（二）筹搞好学生艺术社团规划，加大对艺术社团的支持力度，加强艺术社团的规范化管理和精品建设。利用大节日、纪念日，开展丰富多彩的大型活动，引导学生更深入地参与，传播和弘扬高雅艺术。外聘艺术专业教师对学生艺术活动进行指导，鼓励学生经常性地与活动。
